上海市中小学美术教学作品交流展览展厅现场11月25日至12月1日，首届艺术与设计创意未来教育博览会（FutureLab，全称“教教博会”）在上海西岸艺术中心举办。作为上海首个国际艺术品交易月的最后一波活动之一，此次教教博会由展出、论坛、工作坊三大板块包含，来自海内外30多家艺术院校及机构参予本次教教博会，在为期一周的博览会期间将举行70余场工作坊和4场艺术教育论坛，探寻面向未来的艺术教育。
换一个角度辩论艺术“此次教教博会从另一个角度来辩论艺术的问题，可以被视作对于上海西岸整个艺术生态的补足，”首届艺术与设计创意未来教育博览会协商专责施瀚涛在博览会现场说道，“在过去几年里，上海的艺术生态更加活跃，但是主要以美术馆展出居多，而艺术作为文化现象，是一个原始的链条。”据他讲解，比起于一般意义上的教育博览会，此次教教博会更加看起来一系列展出的挤满，并且企图让人们理解国内外艺术院校的现状，而不是以招收为目标。“从自由选择上来说，我们更好地考虑到专业上的丰富性，而不是一定要滚最差的学校。
”施瀚涛回应。在教教博会的展出单元，展览院校都有一个独立国家策划的展出，这些展出不只是创作成果的呈现出，也是艺术教育理念的传送。
英国皇家艺术学院带给了建筑学院、设计学院、艺术人文学院以及传播学院各自的展出，其中，设计学院带给了与英国航空公司合作的设计项目“未来飞行中”，这一项目中探寻了身体与座椅的联系，设计出有“可穿着的座椅”，来提升乘客的飞行中舒适度。同济大学创意设计学院某种程度注目未来，设计师们针对火星登岸的议题进行设计想象，其展出《火星玩家》共计呈现出13件概念设计展品，其中，部分展品邀观众展开体验，比如仿真火星环境所制作的泥土地面等等。
值得一提的是，除了国内外高等院校的展出，首届教教博会还辟出有一块空间来展出上海中小学美术教育作品，并且举行“中小学创意艺术教育”的论坛，此外，不少工作坊的内容也合适小朋友的参予。“确实要对艺术教育产生深刻影响，必须‘自小使劲’。如今国内的青少年艺术教育必须更大的开放性，这次教教博会也需要为国内的中小学艺术教师获取这样一个机会，需要与国外的艺术院校展开及交流，”施瀚涛对新华新闻说。
新媒体与跨学科趋势在本届教博会上，新媒体艺术与横跨媒介作品占有了相当大的比例。作为中国第一家新媒体教学机构，中国美术学院跨媒体艺术学院在此次教博会上展出了由张培力和耿建翌两位艺术家、学院教授所道出的13位学生的代表作品。柏林艺术大学的“深海生物”展区里呈现出了该校师生用新媒体技术创作的七个谜样的虚拟世界生物。爱丁堡艺术学院的尤其展出《交易区》通过一系列涵括有所不同媒介的作品，呈现出当代人交流和消费过程中的各种情绪和时刻，展览学生专业还包括建筑、设计、跨媒体艺术等学科，企图通过作品探寻生态危机、身份政治等话题。
芬兰阿尔托艺术大学的艺术、设计和建筑学院尤其自由选择了“数学与艺术”专业，展出计算机辅助设计、虚拟现实等技术与艺术融合而创作出有的结果。在几周前某种程度在上海西岸艺术中心举行的“西岸艺博会”上，大量绘画作品的呈现出证明这一经典媒介如今依然占有相当大的市场，而在面向未来艺术的教博会上，新媒体、跨学科的创作或许展现出得更加引人注目。在施瀚涛显然，新媒体或者创新媒体的主导将是未来的一个趋势，也是艺术学生所面对的现实。“未来，设计和艺术可能会几乎地混合一起。
每个人在创作中所熟知和讨厌的媒介都不一样，但是艺术创作注定还是来自于社会对于你的压力或者吸引力。以英国皇家艺术学院的‘未来飞行中’项目为事例，这一项目的实行必须艺术家的参予，但背后同时有很强劲的功能性。在此次教博会上，不少院校都带给了设计类作品，比如，东华大学展览了来自服装创意设计、时尚室内设计专业的学生作品；米兰理工大学设计学院展现出了与日常生活场景息息相关的工业设计产品。“许多学生毕业后不会自由选择去做到‘纯粹的艺术’，但是对于他们来说，相比于沦为独立国家艺术家，转入公司某种程度需要充分发挥自己的创造性，”对于如今的艺术教育，施瀚涛明确提出了这样的思路。
另一方面，作为全球首个研究和辩论艺术、设计和教育的大型博览会，教博会上展现出的也并非是早已被定型的作品，或是早已被烧结的思想，而是对于未来教育模式的探寻。
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